Akronim
kepada perkataan LI (Literasi), NU (Numerasi)
dan S (Screening – Saringan). Jadi maknanya
Program Saringan Literasi dan Numerasi.
Program
ini dirancang dan dibentuk sebagai penambahbaikan program sedia ada (KIA2M),
memastikan semua murid Tahun 1 pada 2010menguasai asas membaca, menulis dan
mengira pada akhir tahun 3 menjelang Tahun 2011.
DEFINISI LITERASI
Keupayaan
untuk membaca, menulis dan memahami perkataan dan ayat serta mengaplikasikan
pengetahuan tersebut dalam pembelajaran dan komunikasi harian.
KEMAHIRAN ASAS LITERASI
TAHUN
1 – Boleh membaca, menulis dan memahami minima 500 patah perkataan dan ayat
mudah.
TAHUN 2 – Boleh membaca, menulis dan memahami minima 800 patah perkataan dan ayat mudah menggunakan kata sendi.
TAHUN 3 – Boleh membaca, menulis dan memahami minima 1000 patah perkataan dan ayat mudah dengan kata sendi dalam satu perenggan.
TAHUN 2 – Boleh membaca, menulis dan memahami minima 800 patah perkataan dan ayat mudah menggunakan kata sendi.
TAHUN 3 – Boleh membaca, menulis dan memahami minima 1000 patah perkataan dan ayat mudah dengan kata sendi dalam satu perenggan.
12 KONSTRUK YANG DIUKUR DALAM SARINGAN LITERASI
Konstruk
1 : Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan.
Konstruk
2 : Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.
Konstruk
3 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.
Konstruk
4 : Keupayaan membaca dan menulis suku kata tertutup.
Konstruk
5 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata tertutup.
Konstruk
6 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup
‘ng’.
Konstruk
7 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong
Konstruk
8 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.
Konstruk
9 : Keupayaan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
Konstruk
10 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang berimbuhan awalan dan
akhiran.
Konstruk
11 : Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.
Konstruk
12 : Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.
DEFINISI NUMERASI
Keupayaan
untuk melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah
serta mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam kehidupan
harian.
KEMAHIRAN ASAS NUMERASI
TAHUN 1
-
Kemahiran : Membaca, menulis dan mengira mengikut turutan nombor hingga 50.
-
Operasi asas : Faham fakta asas tambah dan tolak
-
Aplikasi : Mengira wang hingga RM 10, memahami masa dan ukuran asas
TAHUN 2
-
Kemahiran : Membaca, menulis dan mengira turutan nombor hingga 100
-
Operasi asas : Faham fakta asas tambah, tolak, darab dan bahagi
-Aplikasi
: Mengira wang hingga RM 50, memahami waktu dalam jam dan mengukur
panjang/pendek objek
TAHUN 3
-
Kemahiran : Membaca, menulis dan mengira mengikut turutan nombor hingga 1000.
-
Operasi asas : Faham fakta asas tambah, tolak, darab dan bahagi
-
Aplikasi : Mengira wang hingga RM 100, memahami waktu dalam jam dan minit serta
mengukur objek dalam unit piawai
12 KONSTRUK YANG DIUKUR DALAM SARINGAN NUMERASI
Konstruk
1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
Konstruk
2 : Keupayaan membilang
Konstruk
3 : Keupayaan memahami nilai nombor
Konstruk
4 : Keupayaan membuat seriasi
Konstruk
5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
Konstruk
6 : Keupayaan menyatakan waktu
Konstruk
7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
Konstruk
8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
Konstruk
9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isipadu.
Konstruk
10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya
Konstruk
11 : Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian
terhad kepada nombor bulat
Konstruk
12 : Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian
melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang.
